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Duas jornalistas criaram uma escola de jornalismo para ensinar a profissão de forma simples aos jovens

Duas jornalistas criaram uma escola de jornalismo para ensinar a profissão de forma simples aos jovens

Nos dias atuais a informação está ao nosso alcance de forma simples e em poucos segundos. Basta ligar a TV, pelo seu celular ou computador e pronto! Logo já temos acesso às principais notícias do dia. Mas você sabia que essa não é a realidade de todas as pessoas no país? Talvez você não tenha noção, mas são mais de 70 milhões de cidadãos brasileiros que passam por essa situação. Pensando em mudar esse cenário, duas mulheres inteligentes e empoderadas se juntaram e o resultado só poderia ser incrível. Com muita determinação, as jornalistas Amanda Rahra e Nina Weingrill criaram um projeto social muito bacana que começou em 2009, no Capão Redondo, um dos bairros mais violentos da periferia paulistana. Vem conhecer mais sobre ele!

 

Projeto levou jovens a buscar uma faculdade para cursar jornalismo

 

Ganhando o nome de “Énois”, o projeto tem como objetivo dar cursos presenciais sobre temas ligados ao jornalismo. Depois de formar 300 alunos da comunidade, as meninas resolveram que era hora de alcançar ainda mais gente. Em 2014 lançaram a primeira escola de jornalismo online do país dedicada ao público jovem. Os cursos online criados pelas meninas são totalmente gratuitos e o conteúdo é explorado através de videoaulas, instrutores especialistas e materiais de referência num formato de tutorial, inovando a linguagem utilizada para educação online e fazendo com que os alunos criem identificação com a plataforma. Atualmente, o "Énois" vem abrindo as portas para mais de 4 mil alunos que possuem a pretensão de entrar na faculdade e se formarem como jornalistas. Muito legal, né?  

 

Como tudo começou?

 

A ideia inicial do projeto era utilizar a internet para quebrar as barreiras do conhecimento. Hoje, temos milhares de informações ao nosso alcance com apenas um clique. “Anualmente conseguimos formar 10 jovens, todos entre 16 e 21 anos de idade. As nossas avaliações são feitas de três em três meses onde eles devem entregar uma produção jornalística conjunta”, explica Amanda. Além disso, após terminarem os cursos, as meninas oferecem vagas para que os alunos trabalharem diretamente com elas em diferentes áreas do jornalismo. A área vai variar de acordo com o gosto de estudante, com atuações no audiovisual, na produção de roteiro ou em redações.  

 

 

Mas por que jornalismo?

 

Mesmo que a tecnologia tenha nos proporcionado uma grande diversidade na hora em que procuramos um determinado assunto, temos que ter cuidado com as fontes que estamos consultando. As fake news, notícias falsas, são um grande problema que a mídia sofre constantemente. Pensando nisso, as meninas decidiram que precisavam ensinar uma profissão que para elas é considerado um dos pilares sociais na atualidade e que ajudaria as gerações mais novas a criar uma maior representatividade. “O jornalismo no Brasil é feito, em sua maioria, por gente branca do centro. Os gestores são homens e a grande parte das mulheres fica concentrada nas redações. Nós queremos mudar isso e dar a oportunidade para os estudantes terem senso crítico mesmo que não criem notícias”, conta Amanda. Além de mostrar como o jornalismo pode ser usado para a fiscalização de poderes, o projeto foca em promover uma diversidade e uma igualdade que é fundamental para tornar as redações mais democráticas e de criar espaço no mercado de trabalho para os jovens de classes mais baixas.  

 

Da imaginação para sala de aula virtual

 

Aos poucos, o que no início era apenas uma ideia e vontade de mudar a sociedade de maneira positiva se transformou em uma sala de aula virtual. O objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento intelectual dos jovens que pretendem no futuro cursar jornalismo e torná-lo mais diverso. “Aqui nós criamos jovens pensantes condizentes com a complexidade da sociedade em que vivemos”, comenta. Dando uma verdadeira aula de determinação, aos poucos, Amanda e Nina estão levando a possibilidade de diversas pessoas terem acesso à informação. 

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